Hay cosas más importantes

Editorial - Por Yerko Obilinovic

Este año ha estado marcado por las movilizaciones sociales, un despertar ciudadano que no se veía hace mucho tiempo. Por este motivo, la labor de los políticos de satisfacer las demandas de la sociedad está a la orden del día. Es así como la mayoría de nuestros representantes se olvidan del porqué fueron elegidos y pierden valioso tiempo poniendo énfasis sobre lo irrelevante, como por ejemplo: los 50 millones de pesos que costaría regalar Ipad 2 a los parlamentarios.

El pasado jueves 20 de octubre miembros de distintas organizaciones sociales, destacándose entre ellas: secundarios, ambientalistas y apoderados, se tomaron el ex Congreso Nacional. Dicha acción dejó en jaque el actuar de Guido Girardi, presidente del Senado, pues es él a quien compete resguardar la “dignidad” del parlamento y, pese a las numerosas llamadas desde La Moneda, decidió no dar pie a un desalojo por parte de las Fuerzas Especiales de Carabineros.

 

   Si bien no hubo daños ni agresiones, la censura que intenta imponer el oficialismo solo agudiza el conflicto entre bancadas y demuestra que no hay voluntad para solucionar los problemas de fondo. Mientras la derecha se deshace en criticar la falta de entereza del presidente del Senado, la concertación utiliza todas sus fuerzas en defender lo contrario y, entre tanta pelea de cuatro paredes, la ciudadanía observa sin entender todavía cómo se arreglará el conflicto estudiantil que ya lleva más de 6 meses.

 

  Las encuestas reflejan el resultado de esta contienda: la clase política no representa al pueblo; ni siquiera a sus votantes. Hoy se necesitan prioridades, si nuestros representantes se escucharan entre ellos y asumieran de forma crítica el llamado de atención que arrojan los sondeos de opinión, a estas alturas no habría lugar para escándalos partidarios en la extenuante agenda de trabajo que debiese estar programada en cada una de sus agendas. Eso solo si establecemos como prioridad dar solución al conflicto estudiantil.

 

   Manifestamos nuestro rechazo contra cualquier acto de violencia. Ahora bien, aquellos deben evaluarse en justa proporción al contexto social. Ante todo, hacemos un llamado a las autoridades a hacerse cargo de sus propios cargos, la ciudadanía ya no quiere observar cómo se pelean entre ustedes. Las “situaciones insignificantes” pueden transformarse y llegar a ser agotadoras para las personas. Lo único que logran con estos conflictos es bajar más en las encuestas, perder su representatividad y hacernos olvidar el sentido de la democracia.

Cuando no te escuchan

Editorial - Por Diego Valdés

      En el marco de las manifestaciones estudiantiles, que se han iniciado a partir de junio del presente año, los alumnos, tanto secundarios como universitarios, han logrado obtener un masivo apoyo de la ciudadanía respecto a sus justas demandas. Datos que podemos encontrar en las diferentes encuestas que se han realizado en el país, entre ellas: la CEP. Estos seis meses de paros y movilizaciones han transformado el debate sobre la educación en un tema recurrente en los distintos medios de comunicación.

   Mientras el pasado 20 de octubre se realizaba un debate sobre las propuestas educacionales incorporadas en la Ley de Presupuesto, un grupo de veinte personas ingresan a la sede del ex Congreso Nacional. Produciéndose con este accionar una toma del edificio. Es aquí en donde el manejo político se puso una vez más a prueba. La actitud de Guido Girardi, presidente del Senado, frente a lo ocurrido dejó atónitos al oficialismo al tomar la opción de no desalojar la sala del ex Congreso con las Fuerzas Especiales de Carabineros. La acción tomada por Girardi produjo críticas del oficialismo hacia su persona y llevó a dudar de la verdadera labor que tiene él que es de velar por el orden del edificio y de las personas a su interior.

      La acción que efectuó el presidente del Senado llevó a que el oficialismo pidiera la censura de este. Girardi, por su parte puso su cargo a disposición.

     Es por estas acciones que la ciudadanía reprueba la labor de los políticos actuales, ya que la gente piensa que no hacen nada por las personas que los eligieron y las autoridades se preocupan solo por temas de menor importancia comparada con el tema de la educación.

   Es necesario dejar en claro nuestro repudio a cualquier acto de violencia. Asimismo, repudiamos el actuar de los actuales encargados de velar por el bien común de la ciudadanía, ya que como se puede ver no lo están haciendo. Esto hace que la misma gente que votó por ustedes más adelante le quiten su apoyo y no puedan estar a la misma altura de como estaban en un principio. Si siguen cometiendo estos errores, más adelante puede llevar a que el poder que tanto se sacrificaron en tener lo pierdan en un abrir y cerrar de ojos.

Las formas y los fondos

Columna de opinión - Por Melu Weissonh

    Ingresar al Congreso a interrumpir una sesión en la que se discute una ley de presupuesto, parece no ser la mejor forma de poner ciertos temas sobre la mesa de ese salón. Sin embargo, debemos considerar que existe un contexto de movilizaciones, constantes paros, tomas y exposiciones de descontento que ya cumple seis meses sin divisar avances en las materias requeridas por la ciudadanía manifestante.

  

  Es comprensible el descontento por la ocupación del pasado 20 de octubre entre los parlamentarios contrarios a las peticiones contingentes en materias de educación y medioambiente, como también lo es el que el presidente de dicha cámara, Guido Girardi, optara por descartar un desalojo violento mediante la acción policial y se inclinara por la vía pacífica del dialogo.

   El voto de censura con que la derecha pretende arrebatar el cargo a Girardi se torna polémico cuando analizamos que la metodología con la que abordó el conflicto representa a un gran porcentaje de la población. El conflicto en sí es una analogía de lo que actualmente sucede en nuestro país: Los chilenos se manifiestan; los políticos, en lugar de escuchar y buscar una solución, con consignas del tipo "no nos va a doblar la mano una manga de inútiles subversivos" nos censuran porque entorpecemos, con nuestras urgencias, sus planes para Chile (planes en los cuales no parecen estar incluidos los intereses de los chilenos) ; y para rematar, está el ministerio del interior, que envía a sus tortugas ninjas a cazar, con la piedad y delicadeza característica de los últimos meses, a todo ser vivo que intente hacer valer sus derechos.

   Ya es hora de comenzar a replantear los objetivos de la política en Chile, y de comprender que, tal como dijo Gandhi, “lo que se obtiene con violencia, sólo puede mantenerse con violencia”.

Trabajemos en lo que nos compete

Columna de opinión - Por Maximiliano Zabalo

Todo comenzó cuando el pasado 20 de Octubre del presente año, un grupo de alrededor cincuenta estudiantes se tomaron una sala del ex congreso para hacer muestra de su molestia por la utópica educación gratuita que se debate hoy en nuestro país. Parece contradictorio avalar la iniciativa de estos jóvenes pertenecientes a Acción Ecológica, la Corporación de Padres de Familia (CORPADE) y la Coordinadora Nacional de Estudiantes Secundarios (CONES), decidieran hacerse cargo de la vasta esperanza por alcanzar una educación sin fines de lucro ocupando las dependencias del Poder Legislativo cuando se trataba exactamente en ese momento el tema del presupuesto, donde participaban parlamentarios, autoridades y el ministro de educación, Felipe Bulnes.

Parece tragicómico que este hecho ocurrido haya entorpecido la iniciativa y el avance en pro de tema educacional, pero como es la tónica de costumbre en éste ámbito, el hecho no se presentó de forma aislada por lo que salieron a la palestra los dichos del Presidente del Senado Guido Girardi, el cual levantó airadas polémicas señalando: “El Congreso le pertenece a la sociedad chilena y que lo que plantean los jóvenes es justo”. ¿Llegaremos así contentar la cara y el sello de la moneda?

Es así como nuestros políticos poseen la gran capacidad para debatirse en polémicas al margen de lo que verdaderamente es lo importante. La meta claramente predispuesta ha pasado a un segundo o tercer plano hace meses y muchos se percatan pero nadie alza la voz; discrepancias, “dimes y diretes” se han hecho costumbre en este proceso por lograr uno de los mayores avances a nivel país del último siglo.

“Todos deberíamos leer “El Principito” en cada una de las etapas de nuestras vidas”

Entrevista de personaje - Por Diego Valdés

Cynthia Matus, profesora de enseñanza básica, con 31 años de edad, es una fiel seguidora de las enseñanzas que deja el libro “El Principito”. Estas enseñanzas las pone en práctica día a día en su trabajo, en el colegio Santiago Quilicura. De lunes a viernes acude al aula donde comparte sus conocimientos con 35 niños.

Matus dice que “El Principito” es uno de los pocos libros que trae un mensaje dirigido hacia la moral de las personas. Además, nos confiesa que al leerlo por primera vez, no captó las enseñanzas que este ejemplar deja a sus lectores.

“Debería ser leído por todos, en casa una de las etapas de nuestras vidas”, nos enfatiza la profesora. Además, vuelve a su período en el cual por primera vez escuchó la historia de “El Principito” y hace una analogía entre las personas y las enseñanzas que nos entrega el libro.

¿En qué etapa de tu vida te hicieron leer “El Principito” y qué opinión te generó en ese momento?

“Creo que fue cuando iba en cuarto básico… Sí, en cuarto básico, en el colegio de la Santísima Providencia, que queda en Renca. Siendo apenas una niña, de nueve años, como en general cuando uno es pequeño no le llama mucho la atención nuestra amiga “la lectura”. Cuando lo leí, pensé que era un cuento como cualquier otro, ya que a esa edad generalmente, no se asimila la magnitud que puede tener un cuento tan maravilloso como este”.

¿Cuándo fue ese momento en que captas los mensajes del libro?

“Bueno, eso fue como en primero medio, cuando estaba en mi pieza sin nada que hacer y saqué un libro que tenía en la pequeña biblioteca, que se encontraba en mi pieza, y de inmediato comencé a leerlo. A medida que pasaba el tiempo el texto me llamaba más y más la atención. Y recuerdo que en la obra salen distintos tipos de personas que gobernaban un mundo determinado. El personaje que más me marcó y nunca olvidaré es el señor que era un tipo como contador de dinero y a quien no le importaba nada que no fuese dinero. Creo que en el mundo actual hay muchos se estos señores (risas). En ese momento empecé a captar más o menos sus mensajes. Si nosotros realizáramos lo que nos plantea el texto, seguro que esta sería una mejor sociedad y a la vez un mejor planeta”.

Nuestra entrevistada nos revela que su ex pololo se parece al Gobernador que es vanidoso. Nos confiesa que ella se demoraba menos que él en el baño cuando se arreglaba y eso a ella no le gustaba, ya que le gustan las personas que muestran su aspecto físico tal cual son y no le gustan los tipos de personas que aparentan ser otra cosa

¿Qué enseñanza rescatas del libro?

“La que nos habla… eso de que no tenemos que perder la capacidad de asombro y a la vez siempre tenemos que mirar las cosas lindas de la vida, así como un niño”

Colomba, su hija de 7 años de edad va en un colegio particular subvencionado que no es el mismo en donde ella hace clase, ya que eso sería incómodo, declara. Además, explica que a ella le gustaría que su hija fuese una niña con buenos valores y que, a la medida que crezca, tenga el sentimiento de la niñez siempre viva.

¿Cómo haces para entregar los mensajes del libro a tus alumnos?

“Siempre, algún día de la semana, generalmente los lunes, les hago una hora de una especia de charla explicando que debemos ser atentos, preocuparnos por todos en general. Les digo también, que el dinero no es la felicidad 100%, aunque en este planeta a veces lo es”.

En esta parte de la entrevista nos informa que su mayor sueño es que en el planeta algún día ya no existiera la violencia entre las personas, ya sea: guerras, discriminación, que existiera más tolerancia, etc., enfatizando que faltan muchos valores en nuestra sociedad.

En resumen, ¿qué nos dices del libro?

“Que es un libro que debería ser leído en cada una de las etapas de nuestras vidas. Con mensajes tan simples que uno debería poner en práctica. Por mí me quedo con esta frase que creo que la decía un perrito… ahh no… era un tipo de zorro: “lo esencial es invisible a los ojos”.

"Todos necesitamos de un principito de vez en cuando"

Entrevista de creación - Por Melu Weissonh

Son pasadas las cinco y el sol poniente atraviesa las persianas artesanales de cáñamo, estrellas marinas y madera que flamean con la brisa que les regala la abierta ventana a la cual están destinadas a proteger. La proyección de estas sombras bailarinas ilumina las murallas verdeagua repletas de símbolos místicos y frases en varios idiomas escritas con tiza. Descalza, por órdenes imperiales del anfitrión, me siento en la alfombra de motivos egipcios mientras él me acerca una taza de té traído de alguna región de la China.

"El principito", suspira Manuel Bravomonasterio- 25 años, terapeuta floral, maestro de yoga y tarotista en el tiempo que le queda libre -,"Uno de mis libros favoritos", sentencia con una sonrisa al mismo tiempo que enciende un incienso.

La obra de Antoine de Saint-Exupéry cumplió este 6 abril los 68 años desde su publicación. Sin embargo, para Manuel la vigencia del mensaje de este libro se revalida e incrementa año a año. "Lo que el principito viene a decirnos desde su planeta es que tenemos la atención puesta sobre las cosas equivocadas. Nos desvivimos por cosas que consideramos importantes pero que no tienen real valor: son efímeras y superficiales", comenta con énfasis.

La globalización y la híperconectividad nos han ido alejando paulatinamente del contacto presencial con las otras personas, dando al hombre la condición de solitario, y todo indica que es un proceso que, lejos de desaparecer, se irá acentuando con el tiempo.

¿Piensas que el pragmatismo se incrementará en la sociedad en desmedro del crecimiento espiritual de los hombres?

Manuel me mira cabizbajo mientras me responde que, lamentablemente, piensa que así será. Pero luego reflexiona y agrega: “Sin embargo, en algún momento las personas al verse tan alejadas de lo esencial volverán a buscarlo, pues así es la naturaleza del hombre: estamos hechos de materia y forma, como dice Aristóteles, o cuerpo y alma como le nombran muchos otros. No podemos existir si carecemos de alguna de esas partes.

Antoine de Saint-Exupéry lo sabía e intentó transmitírnoslo mediante su obra”

Me decías que es una de tus favoritas. ¿Por qué?

Silencio.

“¿Recuerdas cuando el Principito, antes de marcharse, le dice al piloto que se alegraba de que haya encontrado la pieza que le faltaba a su máquina? Es una metáfora; él apareció en la vida del aviador para acercarlo a la amistad, el amor y a la belleza de la vida. Esa es la pieza que le faltaba a su vida, su máquina. El piloto puede ser cualquiera de nosotros, y tomando en cuenta que vivimos en el siglo veintiuno, todos necesitamos de un principito de vez en cuando” finaliza riendo.

Mientras va por más té, recupera la seriedad y me comenta de las enfermedades de nuestra especie. Dice conocer en carne propia la parodia del contador de estrellas, pues su padre es un acérrimo hombre de negocios, y me confía que su madre lleva 30 años tratando de exprimirle un poco de amor. “Es una lástima que las personas sitúen su centro en algo que le es ajeno a su alma”, concluye.

El crepúsculo es ya evidente y el humo de varios inciensos ha formado una especie de nube suspendida a nuestro alrededor. Bebiendo el último sorbo de su taza, me dice:

“Recuerda, lo esencial es invisible a los ojos”.

Julio Peña, el deportista que va más allá

Entrevista de perfil - Por Maximiliano Zabalo

Julio Peña Vargas:

Nació en Punta Arenas el 18 de diciembre de 1975. Comenzó sus estudios y afición al ajedrez en el Colegio The British School de Punta Arenas. Se ha formado principalmente en dos aéreas profesionales: Área Deportiva y Área Económico-Financiera. En la primera, cuenta con el título de Técnico Superior en Gestión Deportiva y Supervisor de jóvenes promesas del ajedrez puntarenense destacándose a nivel nacional. Actualmente está cursando en la UDP, la diplomatura en Empresas y Actividades Turísticas, donde afirma que se desempeña de forma armónica y da juicio positivo a su trabajo en aquel cargo, donde mantiene un buen ambiente social con sus pares, que relaciona muy bien con su familia y consigo mismo, afirma

En cuanto a su actividad profesional actual, ejerce como Asesor de Inversionistas en una empresa recién constituida e integrada en el rubro. Menciona con énfasis y alegría, que es uno de los trabajos más cómodos y amenos que pudo encontrar en su vida, ya que al egresar de la universidad estuvo muy preocupado por conseguir un trabajo estable, cómodo, en el cual desarrollará un ejercicio pleno de sus conocimientos como también, no deje de lado a su familia por el trabajo, por el cual afirma que se siente realizado y se compatibiliza plenamente con su personalidad.

Comenzó practicando varios deportes, destacando en el ajedrez ya desde niño en el Colegio Miguel de Cervantes (Punta Arenas), aproximadamente desde los 10 hasta los 14 años. Desde los 14 a los 16 años ingresó a la Academia The King, edad a partir de la cual paso a formar filas del equipo regional de ajedrez de Punta Arenas hasta los 24 años de edad.

Hablar de la Academia The King, donde comenzó su trayectoria en el juego del tablero, para él es hablar de su adolescencia y sus años de mayores logros. Son para él algunos de los recuerdos más bonitos de la infancia y juventud que conserva actualmente con gran cariño.

Menciona que su establecimiento, era un colegio en el que realmente aprendía, en el que podía desarrollarse deportivamente y progresar en cualquiera de las disciplinas que se practicaban. Recuerdo muchos amigos que conservo en la actualidad, incluyendo el profesorado, especialmente a Walter Foglia y a José Luis Sáez, entre otros. Afirma Peña.

“Como he señalado anteriormente la relación con mis profesores era plenamente de respeto, es decir, lo primero hacia la propia persona y lo segundo como docente. Recuerdo que la figura del profesor estaba en un alto lugar, pero siempre hay rencillas entre el alumno y profesor por las calificaciones o como también por la cantidad de libros que nos hacían leer en la enseñanza media, que ahora agradezco la exigencia por partes de esos docentes para mi desarrollo cultural”, comenta Julio peña.

Julio afirma: “Recuerdo muchos libros que nos hicieron leer estos profesores que te mencioné, pero en forma esencial recuerdo “El Principito” de manera positiva, no sólo por las moralejas entregadas en sus líneas, sino por el bagaje de relaciones humanas, de experiencias y vivencias dentro del entorno donde se desarrolla la historia, las cuales te ayudan a saber afrontar situaciones posteriores que encuentras a lo largo de tu vida”.

¿Te acuerdas de algunos pasajes del libro? Como por ejemplo: ¿La relación que tenía la serpiente con el principito?

Algo recuerdo, al parecer se trataba de una "enemistad" útil, es decir, a lo que me refiero es que el principito se deja morder por la serpiente, ya que ella le dice que tiene el poder de regresarlo a su planeta. También recuerdo que el principito se sintió engañado por su flor, ya que esta le había dicho que ella era la única en todo el universo, y al encontrar un rosal lleno de las mismas, se dio cuenta que eso no era, en parte, verdadero.

¿Qué crees que quiere decir el autor con el contenido del libro? ¿Qué mensaje destaca en el libro según tu visión?

Lo considero una crítica al mundo actual, que no sabe distinguir lo que es el amor y la amistad, entre otras cosas, es vivir el día a día, aprender a amar y ser empático con los demás.

Julio nos menciona algo muy importante y significativo: “La verdad el principito es un libro extraordinario, a pesar de que los personajes que se presentan en la historia pueden presentarse para un público infantil, cada uno tiene una gran cantidad de valores y asociaciones al diario vivir, donde se puede rescatar muchas cosas a favor, como también defectos que poseemos nosotros los humanos. Al leerlo dos años más tarde para ayudar a mi sobrino Jorge, volví a sentir que era un libro genial y claramente me sentí muy orgulloso de transmitirle eso a mi sobrino”.

Al preguntarle más acerca de este libro que significó tanto en su vida, nos cuenta que el principito tiene características que ha visto reflejado en el diario vivir, lo cotidiano el ser encantador, inteligente, inocente, niño, curioso y sonriente. Afirma: “Es un libro asombroso… realmente las líneas del principito son una lección de vida”

Julio Peña Escontrela: Nació en Punta Arenas, el 18 de diciembre de 1975.

Está casado y de momento, sin descendencia.
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Mi mejor recuerdo: Todos han sido buenos

El profesor del que mejor recuerdo guardo: Don Felipe

Y del que no quiero acordarme: No hay nadie de quien no quiera acordarme.

Mi equipo de fútbol: Universidad Católica

Disfruto viendo este deporte: Ajedrez, aunque no lo crean (ríe) .

Para practicar prefiero: Ajedrez y fútbol.

Un libro: Dominique Lapierre: “Mas grandes que el amor”.

Disfruto como un niño con: Cocinar para las personas a las que quiero, pero sobre todo viendo como disfrutan con ello.

Una desilusión confesable: Ver la doble cara de algunas personas.

Mi mayor ilusión: Ser y hacer feliz.

Una manía: Limpieza y orden, si puede considerarse como tal.

En las personas, lo que más valoro es: la sinceridad.

No me gusta de las personas: la hipocresía.

Un deseo: Para todo el mundo: paz, tolerancia y respeto.
Para los míos: salud y felicidad.
Para mí: que quienes me rodean se sientan felices a mi lado

Profesor de historia haría leer “El Principito” a sus alumnos

Entrevista de cuestionario - Por Yerko Obilinovic

El profesor de historia Juan Vera, egresado de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, con dos años de servicio y actualmente docente de enseñanza media, dice que en su programa de estudio académico incluiría leer “El Principito”.

Pareciera extraño, pero es real; este profesor, además de todo el material de historia que deberían estudiar sus alumnos, haría leer el famoso libro del príncipe. Es por esto que decidimos entrevistarlo, para saber cuál es su relación con este conocido libro.

¿Qué te llevó a pensar que “El Principito” debe ser leído en el ramo de historia?

El libro tiene muchas enseñanzas y no sólo sirve para aplicar la comprensión lectora; también ofrece un conocimiento aparte que, básicamente, contextualiza con sucesos históricos, hechos que deben aprender si quieren pasar el ramo. La gracia de la historia es que siempre hay que estar adaptándola a lo que está pasando en el presente. Es así que con este libro se puede ayudar al estudiante a contextualizar un hecho histórico.

¿Pero algo te inspiró a hacerlo?

Claro, obvio. El mismo libro me inspiró, suena extraño. Hasta colegas ya me miraron feo cuando se los comenté, pero sigo siendo fiel a lo que creo, El Principito deja moralejas, esas que no se encuentran en un libro de la historia universal. Antes de leer libros densos tienen que abrir la mente. Aun así, me inspiró el mismo libro cuando era estudiante de media.

¿Ya aplicaste leer “El Principito” a tus alumnos?

No, todavía no. El cronograma educacional o el plan de estudio que hay que seguir es muy preciso, y entonces hacerles estudiar una novela se les haría muy cansador. Lo aplicaría si yo fuese quien planificase la materia de historia en un año escolar.

¿Qué personaje se parece a alguien en la actualidad?

Hay varios. El Vanidoso es un personaje secundario que, quizá no se parece a alguien en específico, pero sí se parece a muchos rostros que hoy en día nos venden otras realidades. Es cosa de ver la televisión o abrir un diario popular y encontramos de éstos. Podría darte otros, pero no quiero tener problemas (risas).

¿Le recomiendas la novela a quiénes no la han leído?

Sí. Les digo que no la vean como un cuento de niños; es sin duda una novela para adultos. Las moralejas y reflexiones que se pueden sacar de ella son necesariamente para adultos. Lo digo no porque a los niños no los refleja, sino porque es más difícil para ellos entenderlo. Entonces, obviamente, la recomiendo.

Nota informativa

Por Descontaminado

   

    La nota informativa es en extensión la segunda especia más breve y simple del género informativo. Su principal característica es aportar datos a un hecho, estos deben ser justos y precisos. Consta de 3 a 5 párrafos con una extensión de 350 palabras como máximo.

La nota informativa se presenta de forma concisa y desarrolla los siguientes elementos: qué, quién, cómo, dónde y cuándo.

Las notas informativas parten de los acotecimientos que se consideran noticia y constituye el género básico de los géneros periodísticos.

¿Cómo debe ser redactada una nota informativa? Estas son las principales relgas que debemos tener en cuenta:

1. Síntesis incial: la noticia se redacta en el primer párrafo. En estas primeras líneas se debe responder las preguntas clásicas:

• ¿Quién?

• ¿Qué?

• ¿Dónde?

• ¿Cuándo?

• ¿Cómo?

2. Economía: aportar el mayor número de datos utilizando el menor número de palabras

posibles. Debe ser consiso y claro, evitando los adornos innecesarios y giros poéticos.

3. Objetividad:

• Nunca se deberá escribir en primera persona.

• No abusar del uso de adjetivos y/o advervios

4. Simplicidad:

• Evitar palabras no usuales o técnicas (ej:"lóbrego", "estigma". "inefable", etc.)

• Evitar las redundancias ("historia pasada", "grave peligro", "memorioso recuerdo", etc.)

• Evitar construcciones largas o complejas.

6. Coherencia: Nunca cambiar el tiempo verbal en medio de una nota. El tiempo preferible es el preteriro y salvo excepciones no es conveniente recurrir al tiempo presente.

Fuente extraída de Comunicación Idoneos

El amigo que se fue

Párrafo informativo - Por Melu Weissonh

León sentía pena, ya que su amigo “El Principito” se había marchado hace unos 6 años con el cordero que le había regalado. Este lo pasaba describiendo de manera de recordatorio, pues se sentía muy triste por la pérdida de su amigo, enfatizando en que “No todos han tenido un amigo”. Debido a esto León adquiere una caja de lápices de colores con lo que complementaba que: “¡Es muy duro, a mi edad, ponerse a dibujar, cuando en toda la vida no se ha hecho otra tentativa que la de una boa abierta y una boa cerrada a la edad de seis años!”.

Comprador compulsivo

Párrafo informativo - Por Yerko Obilinovic

Entre tantos viajes de El Principito conoció a un empresario que vivía de comprar estrellas. Este empresario sólo sabía comprar estrellas, pero no darle utilidad, fue así que de tener casi quinientas millones de estrellas, El Principito no entendía su propósito y tampoco dijo que fuera algo lógico.